为切实发挥社会实践育人效能，引导青年学子读懂国情民情，旅游与历史文化学院积极组织开展“返家乡”社会实践，号召广大青年把理论学习延伸到社会基层，在基层岗位实践中砥砺初心、增长本领。学院青年学子主动投身家乡建设，将专业能力转化为基层服务力量，在走访调研、岗位历练中感悟家乡发展变迁，用实际行动践行新时代青年的责任与使命。

01  实践人：旅游与历史文化学院2024级文物与博物馆学1班 饶文静

实践地点：江西省上饶市玉山县

实践单位：玉山县中医院

这个暑假，饶文静在玉山县中医院开展了为期20天的返家乡社会实践服务。饶文静的主要工作是在医院导诊台为患者及家属提供挂号、缴费、科室指引等服务。起初，面对医院繁忙的环境和形形色色的就诊群众，饶文静难免有些紧张，担心自己不够熟悉流程而耽误患者时间。经过护士们的耐心教导，饶文静迅速学会了操作系统、准确指引科室，也能够用更清晰、温和的语言与患者沟通。每当看到焦急的患者因为自己的帮助而舒展眉头，听到他们真诚地说出“谢谢”时，那种发自内心的成就感让饶文静觉得所有的辛苦都值得。

这次实践让饶文静明白，基层医疗工作虽然琐碎，却直接关系着每一位群众的健康与安心。未来，饶文静将继续参与志愿服务活动，尽己所能为他人带来更多温暖与帮助，用实际行动回馈家乡、服务社会。

02 实践人：旅游与历史文化学院2024级文物与博物馆学1班 张士涵

实践地点：河南省郑州市新郑市

实践单位：郑国车马坑遗址博物馆

返回家乡后，张士涵结合专业知识，在新郑市郑国车马坑遗址博物馆开展暑期社会实践，张士涵的主要工作是负责展厅日常维护与游客文明引导工作。此次实践让张士涵有机会以基层服务者的身份近距离接触文博工作，也让他对专业知识有了更踏实、更直观的认知。

张士涵的核心工作是维护展厅参观秩序。针对部分游客触摸展柜、大声喧哗等不文明行为，张士涵会礼貌提醒、耐心劝导，规范游客观展行为，保持展厅安静、整洁的参观环境，保障展品与参观秩序稳定，认真完成志愿服务工作。作为文博专业学生，张士涵还利用所学知识简单回应游客的基础疑问，用通俗易懂的语言讲解文物背后所蕴藏的历史知识。空余时间里，张士涵主动翻阅展厅讲解词、熟悉展陈内容，系统了解每一件文物的背景、车马坑遗址的历史价值以及郑韩故城的发展脉络。通过持续熟悉展品资料，他弥补了书本知识的局限，对各历史时期的风俗文化有了更加立体、更扎实的理解。

这次实践让张士涵走出课堂，真切感受到博物馆工作的日常，既锻炼了沟通能力与服务意识，也明白了知识服务于实践的重要性。未来，张士涵会继续夯实专业基础，更多参与实地实践，不断积累专业知识，提升自身专业素养。

03  实践人：旅游与历史文化学院2025级历史学2班 熊思彤

实践地点：江西省宜春市高安市

实践单位：江西省宜春市高安市工商业联合会

2026年暑期，熊思彤进入高安市工商业联合会开展为期一个月的社会实践，走出校园、走进政企对接的一线，熊思彤对“纸上得来终觉浅”有了前所未有的真切体会。

初到岗位时，熊思彤对工商联工作的理解较为肤浅，以为不过是“开会发文”之类的工作。真正参与后才意识到，具体工作远比她想象的更烦琐。单位推行的“三化四会”——商会有序化、企业合规化、服务优质化，从未停留在墙上的标语里，而是转化为落到实处的一次次走访、一场场调解、一通通回访。同事告诉熊思彤，通过“1+7+N”非公维权服务模式，企业诉求办结率达到了98%以上。数字是冰冷的，但数字背后的每一次跟进，都是工作人员的默默奔走。

熊思彤的主要工作是文件整理和会议记录，过程中让她从细微处看到了营商环境优化背后的用心。商事调解、法治体检、“万企兴万村”行动——每一项都不是空泛的文件，而是落实为具体的行动。熊思彤最大的成长来自思维方式的转变。一次企业诉求回访中，带教老师叮嘱熊思彤：“核实问题有没有真正闭环解决，比单纯记录更重要。”这句话如一根针，扎在她习惯性“完成任务”的态度上。撰写公众号推文时，领导逐字逐句帮熊思彤修改。熊思彤学到的不仅是写作技巧，更是一种从不同立场去审视问题的方式。一个月不长，但高安市工商联“团结、服务、引导、教育”的工作理念，已悄然留在熊思彤的认知深处，成为激励她向上、务实的宝贵财富。

04  实践人：旅游与历史文化学院2025级历史学（师范）2班龚晓钰

实践地点：江西省上饶市广信区

实践单位：共青团上饶市广信区委办公室政务实践岗

这个暑假，龚晓钰借助共青团广信区委“返家乡”社会实践平台，在机关办公室开展政务实习，同时深入社区一线参与基层志愿服务。不同于校园里的理论学习，这次实践让她真正走进基层、贴近群众，在一件件具体琐碎的工作中收获了真切的成长与深刻感悟。

龚晓钰主要协助完成文件整理、资料归档、信息统计、日常事务对接等基础性工作。起初她以为政务工作简单轻松，但真正上手后才发现每一份材料的核对、每一次信息的整理都需要足够的细心与耐心，稍有疏忽就可能影响整体工作进度。在反复练习中，龚晓钰慢慢改掉了浮躁粗心的毛病，做事更加严谨、规范、有条理。

   除了在机关办公工作，龚晓钰还下沉到了广信区信惠社区开展志愿服务。龚晓钰跟随社区工作人员开展消防、防溺水、反诈安全宣传，向居民耐心讲解日常安全常识与防骗技巧。在入户走访过程中，龚晓钰面对面和居民沟通，登记就业技能培训信息、讲解各类惠民帮扶政策。从一开始的紧张拘谨、不善交流，到后来能够从容沟通，她的沟通能力和临场应变能力得到了实打实的提升。此外还参与了困难青少年走访慰问活动和公益献血志愿服务，走访困难家庭时她直观感受到了国家基层帮扶政策带给群众的温暖，也深刻体会到基层工作者常年扎根一线、默默付出的不易。

短短一个暑假的基层实践，让龚晓钰褪去了学生的稚嫩与浮躁，读懂了基层工作的意义——没有浮华的成绩，只有踏实的坚守。龚晓钰不仅积累了政务与基层服务经验，更厚植了乡土情怀与责任担当。未来，她将带着此次收获的耐心、责任与初心，深耕学业、锤炼本领，始终心系家乡、服务基层，以青年微光回馈故土滋养。

05 实践人：旅游与历史文化学院2024级历史学公费师范1班 周子怡

实践地点：江西省赣州市

实践单位：赣州市儿童福利院

为响应“返家乡”社会实践号召，周子怡于七月中旬走进赣州市儿童福利院，开展为期七天的志愿服务活动，以师范生专业所长助力儿童成长，在实践中淬炼初心、担当使命。

本次志愿服务中，周子怡主要负责院内中小学生课业辅导与兴趣课堂协助。将在校所学的学情分析、因材施教、沟通技巧等专业知识灵活运用到实践当中。针对不同学段学生的学习特点，她及时调整讲解节奏与授课方式，用通俗易懂的语言拆解重难点，打破书本理论与现实教学的壁垒，在基层一线完成教学能力的实战练兵。同时周子怡坚持采用鼓励式教育，疏导孩子的学习情绪，帮助他们克服畏难心理，树立学习自信心，培养积极的学习态度。

短短一周的实践时光短暂而充实。福利院孩子们纯真善良、勤奋上进的模样深深打动了她，让她真切体会到教育的温度与力量。未来，周子怡将继续积极参与基层志愿服务，不断打磨教学本领，牢记师范生使命，以青春热忱传递温暖，用实际行动诠释新时代青年学子的责任与担当。

06 实践人：旅游与历史文化学院2025级历史师范2班 游云萱

实践地点：江西省吉安市吉安县

实践单位：吉安县敦厚镇新时代文明实践所

  这个暑假，游云萱赴敦厚镇新时代文明实践站开展“伙伴计划”暑期托管志愿服务，这段充实的实践经历让她收获满满，也对基层志愿服务有了全新的理解。

托管课堂内容丰富多元，兼顾红色教育与安全科普，为孩子们搭建全面成长的平台。课堂上，游云萱开展长征红色主题宣讲，讲述革命先辈艰苦跋涉的故事，孩子们踊跃举手提问，清澈的眼眸里满是对英雄的崇敬，红色种子悄悄扎根在童心深处。游云萱还邀请吉安县蓝天救援队队员开展安全教育课堂，围绕防溺水、应急避险等实用知识讲解，帮助孩子们树立珍爱生命的安全意识。日常课业辅导是托管工作的核心，不少低年级孩子写字、做题存在困难，游云萱一对一耐心讲解，手把手纠正书写姿势，细致梳理习题思路，看着原本怯生生的小朋友慢慢敢于提问、顺利完成作业，内心满是成就感。孩子们天真烂漫的笑脸、课堂上积极举手的模样，治愈了游云萱所有疲惫。

此次志愿服务让她真切体会到师范生身上所承载的育人责任，“伙伴计划”不只是简单看管孩子，更是以陪伴为纽带，兼顾课业辅导、红色育人、安全科普，填补乡村孩子暑期教育空白。今后她将继续积极投身文明实践志愿服务，以青年力量温暖更多少年，把爱心与责任传递下去。

07 实践人：旅游与历史文化学院2025级历史师范1班 聂子萱

实践地点：江西省宜春市奉新县

实践单位：会埠镇政府宣传岗

走出校园课堂，奔赴乡土基层，这个暑假，聂子萱在奉新县会埠镇人民政府开启了一段意义满满的“返家乡”社会实践之旅。从纸面理论走到现实乡土，基层的点点滴滴在聂子萱的成长中留下了浓墨重彩的一笔。

在宣传岗的日常工作中，聂子萱从整理会议记录、学习公文写作规范起步。看似简单的文字工作，实际处处考验细心与定力。聂子萱在逐字梳理会议要点、反复打磨宣传稿件的过程中，文字表达与逻辑思维能力得到了实实在在的锻炼，也慢慢读懂了政务文字背后严谨务实的工作态度。

除了伏案处理文稿，聂子萱常常跟着镇里的干部深入各村走访调研，亲身感受乡村建设的真实面貌。聂子萱参与了宜春市领导班子赴乡村建设点位的考察保障工作，负责现场记录、素材整理。亲眼见证不同县域之间围绕乡村发展交流思路、互学互鉴，书本上抽象的乡村振兴理论一下子变成了眼前一处处特色产业、一桩桩关乎村民生活的实事。与村干部、村民面对面交流，聂子萱褪去了身上的书卷气，学会倾听群众最真实的心声，真切体会基层工作的责任与温度。这段在乡镇实践的时光让聂子萱看到基层工作者扎根乡土、默默耕耘的坚守，也让她懂得知识只有落地实践才能绽放真正的价值。

08 实践人：旅游与历史文化学院2025级历史学师范1班杨欣颖

实践地点：江西省抚州市临川区

实践单位：临川区文化馆

杨欣颖在暑假期间参加了家乡文化馆举办的“返家乡”社会实践活动，并成为守望传统非遗技艺的志愿者。实践期间，她跟随邓柳艳老师学习临川令微花道的起源、发展以及插花技艺。

学习过程中，杨欣颖发现插花这项技艺并不像之前想的那么简单，其中处处有讲究。在令微花道的哲学里，插花是一场“以花为媒”的修行，超脱简单的枝叶堆叠。它讲究“以花植为脉，以黄庭为序”，倡导“以生活为道场”，坚守的从不是老旧技法，而是以花悟道、以艺修身的文化理念。

杨欣颖在这一场修行中摒弃了浮躁，在这个快节奏的社会里从插花中学到了安宁的修身之道——欲做事，先成人。活动过程中，她和一群怀揣热忱的志愿者伙伴并肩同行，共同完成各项服务任务，每每看到孩子们的笑容，她都能真切体会到奉献带来的满足感。通过实践，杨欣颖深刻明白，志愿服务不单单是完成任务，更是换位思考、温柔共情。团队协作里，她与团队成员互相分担压力、交流经验；面对突发状况，大家沉着配合、彼此支撑。杨欣颖在这个过程中结识了许多志同道合的同行者，在交流中看见不同人心中的善意，也看到自身存在的不足。

此次社会实践是一次成长的修行。奉献、友爱、互助、进步不再只是一句口号，化作一次次脚踏实地的行动。旅程虽然落幕，但志愿之心不会停歇。回到日常生活，杨欣颖会带着本次收获，持续参与公益服务，坚持传递温暖，用微小的行动持续发光。

09 实践人：旅游与历史文化学院2024级历史公费1班 赵舒曼

实践地点：江西省抚州市南丰县

实践单位：南丰县琴城镇国安社区居民委员会

作为大学生志愿者，这个暑假赵舒曼在社区“桔娃学堂”度过了一个充实而有意义的七月。

初到学堂，面对一群年龄不同、性格各异的孩子，赵舒曼既期待又有些紧张。辅导作业并不像想象中简单，一道数学题可能要换好几种方法讲，他们才会眼睛一亮：“老师，我懂了！”那一刻的成就感难以言说。她渐渐明白，耐心不是重复，而是蹲下来，用他们的视角看问题。

除了功课，手工和游戏成了赵舒曼和孩子们之间最好的桥梁。折纸、画画、搭积木、玩成语接龙……孩子们的笑声填满了整个活动室。有个内向的小女孩从不主动说话，有一次做手工时悄悄拉赵舒曼衣角，把折好的小桔子塞到她手里，那个瞬间赵舒曼感受到了被信任的温暖。

一个月里，赵舒曼不仅锻炼了沟通和组织能力，更懂得了责任的分量，每天看到孩子们认真写作业的模样，听到一声声“老师”，赵舒曼就提醒自己不能敷衍。志愿服务不是单方面的付出，孩子们的天真、努力和进步也在不断治愈和激励着赵舒曼。这段经历像夏日里的一缕清风，赵舒曼会永远珍藏，并继续走在志愿服务的路上。

10 实践人：旅游与历史文化学院2025级历史（师范）2班 杨雯茜

实践地点：江西省上饶市弋阳县

实践单位：弋阳县青年志愿者协会

暑假期间，杨雯茜作为弋阳县青年志愿者协会成员，于7月16日至8月14日参与“返家乡”志愿服务，完成19项志愿活动，在家乡各处开展服务，在实践中收获成长与感悟。

志愿服务伊始，杨雯茜参与“河小青”巡河服务，沿着信江两岸清理杂草间的垃圾，维护河道生态环境。同步开展防溺水宣讲，向沿岸群众科普避险知识，用实际行动守护一江碧水，筑牢夏季安全防线。杨雯茜和其他志愿者们走进夜市小吃街巷，挨个走访餐饮摊贩，发放食品安全、消防、反诈宣传手册，结合夏季经营特点讲解食材存放、用火安全以及防诈骗技巧，面对摊贩的疑问耐心解答，让民生知识真正落到基层商户身边。

在社区、青年之家，杨雯茜参与护苗教育、禁毒普法、敬老帮扶、文明交通劝导等多项活动，向居民普及法律法规，为青少年宣讲网络安全知识，去往养老院陪伴独居老人，酷暑时节为户外工作者送去清凉物资，开展就业推介助力青年返乡就业，志愿内容覆盖民生多个方面。

为期近一个月的志愿活动圆满结束，红色志愿马甲见证了杨雯茜的付出。从前她认为奉献遥不可及，亲身实践才发现细碎小事也能传递温暖。作为弋阳返乡青年，杨雯茜今后会继续投身志愿服务，以青年微光回馈家乡，为家乡建设贡献自己的一份力量。

11 实践人：旅游与历史文化学院2024级历史师范2班 刘小雅

实践地点：江西省抚州市东乡区

实践单位：江西省抚州市东乡区图书馆

本次“返家乡”社会实践活动中，刘小雅在抚州市东乡区图书馆开展志愿服务工作。实践期间，她始终保持认真踏实的工作态度，服从单位安排，积极完成各项岗位任务，在实践中锻炼自我、提升自我。

刘小雅的主要职责为图书整理与馆内秩序维护。她按照图书馆分类标准，对馆藏书籍进行归类、上架、排架与整理，及时纠正错架、乱架书籍，保证书架整洁有序、图书摆放规范，方便读者快速查找借阅。同时，她协助保持阅览区域环境卫生，维护馆内安静、良好的阅读氛围，为读者营造舒适的阅读环境。

除基础图书整理工作外，刘小雅积极配合图书馆的各项活动开展。在馆内举办读书活动、读者服务、日常宣传等工作中，刘小雅主动参与前期准备、现场协助与秩序引导，认真完成分配的辅助工作，保障各项活动有序、顺利进行。通过参与活动服务，刘小雅近距离了解了公共文化服务的开展流程，提升了自身的沟通能力、执行力和团队协作能力。

本次社会实践让刘小雅走出校园、走进社会，体会到基层公共服务工作的细致与不易。在日复一日的整理、服务与协助工作中，刘小雅培养了耐心、细心、踏实负责的工作作风，也增强了服务群众、奉献社会的意识。今后刘小雅将继续保持踏实肯干的态度，不断提升自身综合素质，积极参与志愿服务与社会实践，以青春之力服务社会、回馈家乡。

12 实践人：旅游与历史文化学院2025级旅游管理2班 陆柳美

实践地点：江西省赣州市兴国县

实践单位：兴国县均村乡泮溪村村委会

这个暑假，陆柳美积极参与“返家乡”社会实践活动，走出校园的舒适圈，深入基层一线，近距离接触乡村治理与民生服务工作。这段充实的实践经历，让她彻底打破了对基层工作的片面认知，在亲身实践中增长见识、锤炼本领，也让她对家乡的发展与青年的责任担当有了更为深刻的理解。

在正式参与工作前，陆柳美以为村委会的工作简单琐碎、轻松易懂，但真正沉浸式体验后才真切感受到基层工作的繁杂与不易。日常工作中，陆柳美主要协助村干部进行防溺水宣讲、防诈骗宣讲、森林防火巡逻、打扫村镇卫生、录入民生信息、整理会议资料，同时负责村内通知传达、政策公示、来访村民接待等基础工作。各类信息录入、资料整理看似是重复性的小事，却关乎村内各项工作的有序推进，一丝一毫的疏忽都可能造成工作纰漏，影响村民的切身利益，这让陆柳美时刻警醒自己工作必须严谨细致、认真负责。

此外，陆柳美跟着村干部走访村内住户，摸排民生需求，宣传医保缴费、人居环境整治等惠民政策，面对年长的村民耐心细致讲解，用通俗易懂的方言解读政策要点。

这段返乡实践经历让她真切地读懂了基层工作的温度与责任，她不仅锻炼了沟通协调、事务处理的实操能力，更褪去了青涩浮躁，懂得了脚踏实地的意义。乡村的发展离不开每一位基层工作者的付出，民生的温度藏在每一件小事的落实里。

13 实践人：旅游与历史文化学院2025级历史师范2班程美霞

实践地点：江西省上饶市万年县

实践单位：万年县档案馆

回到家乡万年县后，程美霞在万年县档案馆担任档案整理员，负责档案分类整理、装订排序、案卷归档、数字化录入等日常工作，近距离接触地方档案管理工作，收获良多。

程美霞曾认为档案整理只是简单的归类，实操后才明白，档案工作标准严苛、流程严谨，史料梳理、装订编号、档案装盒、数字化系统录入等每一个环节都不容疏忽。在档案馆工作人员的悉心指导下，程美霞逐步掌握文书档案的归档规范与操作技巧，在实际操作中打磨细节，逐步克服急躁心态。在整理各类本土档案的过程中，一份份档案勾勒出家乡的发展脉络，让程美霞真切认识到档案对于保存地方记忆、传承乡土文脉的重要意义，也体会到档案工作沉静而厚重的责任感——那些看似琐碎重复的整理工序，本质上是对地方历史的守护与留存。

此次实践不仅让程美霞掌握了档案工作的基础实操技能，积累了宝贵的基层实践经验，更加深了对本土历史与文史工作的理解，为日后的专业学习与个人成长夯实了重要的实践基础。

14 实践人：旅游与历史文化学院2024级历史公费1班 刘雅桦

实践地点：江西省南昌市南昌县

实践单位：幽兰镇敬老院

返回家乡后，刘雅桦来到敬老院开展志愿服务，在服务老人日常生活的过程中留下了一段充实温暖的时光。

到达敬老院后，刘雅桦主动承担起院区环境清洁工作，拿着扫帚和簸箕仔细清扫路面落叶、杂物。看似简单的清扫，重复弯腰、俯身的动作，没过多久便腰酸乏力，这让她真切地体会到敬老院工作人员日复一日打理院落的辛苦。

打扫间隙，刘雅桦走到长廊陪伴老人们闲谈，耐心倾听他们讲述过往岁月。不少老人年轻时经历丰富，谈起几十年前的生活，鲜活的故事恰好与刘雅桦历史学专业相呼应。刘雅桦静静聆听，也从他们鲜活的故事和人生经历里读懂时代变迁。相处中刘雅桦发现，老人们物质无忧，最缺的是陪伴与倾听。子女大多忙于工作，平日里很少有人坐下来和他们说话，简单的问候、片刻的陪伴，就能让老人展露笑颜。

作为一名公费师范生，此次志愿活动对刘雅桦来说是一堂生动的德育实践课。清扫庭院的劳动磨炼了她的耐心，与老人交流教会她共情与尊重。敬老从来不是一次短暂的任务，而是长久的品德坚守。今后刘雅桦会常参与敬老志愿活动，抽出时间陪伴长辈，用细碎温暖的行动，传递尊老爱老的善意。

15 实践人：旅游与历史文化学院2025级文物与博物馆1班 卢深美

实践地点：江西省南昌市西湖区

实践单位：江西新华发行集团有限公司南昌市分公司

带着紧张与期待，卢深美来到新华书店开启了为期一个多月的暑期实践。初到新华书店，扑面而来的不仅是书香，更是“规模之大、品类之丰”带来的震撼。海量的图书让卢深美对实体书店运营产生了浓厚兴趣。

七月，卢深美在四楼教辅区工作，首要任务是熟悉图书分类——同步练习、专项突破、模拟试卷、工具书等各有固定架位，新书上架和日常整理是基本功。起初卢深美常因记错位置反复确认，但她不断熟悉布局、加强记忆，一周后便能快速指引顾客，同时卢深美会倾听顾客的需求，为他们推荐合适的书籍。八月，卢深美调至三楼绘本区和校服区，在绘本区工作需要及时整理散落书籍，卢深美以温和语气提醒孩子“轻声阅读、爱护图书”，对躺卧的家长礼貌劝导。一开始卢深美担心被抵触，但当她尝试平和地与他们沟通后，发现无论是孩子还是家长大多都能理解和配合，并没有想象中那么困难。

一个多月的实践，让卢深美从生涩忐忑成长为从容应对。她收获了沟通技巧、应急能力和责任意识，更深刻理解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。新华书店是社会的一扇窗，透过它卢深美看到形形色色的人，学会了换位思考与主动担当。这段经历是她宝贵的“第二课堂”——无论从事何种行业，真诚、细致与耐心永远是最坚实的底色。

青春恰年少，奋进正当时。返乡青年学子牢牢把握时代给予的实践机会，树立崇高理想，保持饱满热忱，在基层服务中锤炼品质、提升能力，踊跃投身家乡建设，将自身才学运用到民生服务的实际事务中，为家乡的和谐发展增添色彩。追求与努力的脚步永不停歇，青年们带着学识走出校园，带着实践成果回馈故土。