8月21日—23日，2026年教育部历史学类专业教学指导委员会年会暨全国高校历史系主任联席会议在宁波大学召开。会议由教育部历史学类专业教学指导委员会、宁波大学联合主办，宁波大学人文与传媒学院承办。我校旅游与历史文化学院院长习罡华、历史学系主任鲁浩受邀参会。

本次大会聚焦人工智能时代历史学科建设与人才培养的新形势、新任务，围绕人工智能、数字技术与历史学专业教育深度融合等问题展开研讨，吸引全国130余所高校近300名代表参会。通过主旨报告、分组交流等形式，与会专家结合历史学专业建设实际，就如何应对新技术带来的教学方式变革、推进课程资源建设、创新人才培养模式、提升历史学专业教育质量等问题进行深入交流。习罡华、鲁浩参与“人工智能赋能历史学创新人才培养”专题分组讨论。

习罡华在发言中指出，史、事、吏三个字是同源字，历史学立足于文献，而着眼于当下；历史学的本质是“求真”，历史学教育应该固守文字学、音韵学、训诂学、版本学、目录学、职官学、年代学、地名学、田野调查等求真技艺传授本位立场。他表示，人工智能是人类历史上第一种具有思维能力的非生物工具，是历史学教学与研究的强有力工具。在人工智能时代，知识平权趋势日趋加快，在历史学教育过程中，知识传授的重要性下降，而学术立场、史学思维、语言能力、研究技艺、人文涵养、问题意识、理论分析、技术规范、审美情趣与国际视野等专业素养的地位则显著跃升，要引导学生合理使用人工智能，杜绝技术滥用造成的思维惰性、研究虚化等问题，夯实学生历史学基本素养。

鲁浩重点围绕人工智能规范化应用发言。他认为，人工智能打破了传统史学教学与研究的局限，历史学教育应主动拥抱、积极利用数字技术，推动专业创新发展。同时，他提出当前高校在史学教学、学术研究、论文写作等环节的人工智能应用缺乏统一标准，存在边界模糊、尺度不一等问题，建议教指委结合历史学学科特点，出台专项指导性意见，明确人工智能的应用场景、规范与尺度，为高校数字化育人提供专业依据。

此次参会加强了我院与全国高校历史学专业同行之间的交流，有助于学院及时了解当前历史学专业建设与教育教学改革的新动态，为我院历史学专业教学改革与人才培养拓宽了思路。下一步，学院将借鉴会议先进理念并结合办学实际，深化教学改革、优化人才培养体系，持续提升历史学专业办学质量与育人水平。